为进一步落实学校“教育教学质量月”工作部署，强化教研室教育教学过程中的质量监控，视觉传达设计教研室于2025年5月21日组织召开了教育教学工作专题会议。会议由教研室主任员勃主持，全体专任教师参会。会议围绕专业评估整改、毕业设计（展）与论文答辩总结、毕业生就业推进、下学期课程安排及混合式教学备课等议题展开研讨，系统地梳理了教育教学环节中的重难点，统筹推进教研室教育教学工作的高质量建设。

会议首先对2025年视觉传达设计专业的评估工作进行了深入分析。员老师结合在专业评估过程中遇到的问题，强调了当前专业建设中师资力量的提升需求，建议加强教学教研项目的实践性和创新性。她提出应充分利用现有资源，鼓励教师参与国内外的学术交流与学习，不断提升专业素养和教学能力。此外，员老师还强调了扩大教学设施和实验室使用范围的重要性，以创造更佳的学习和实践环境。同时，要进一步提高师生在思政课程、教学成果、科研项目、学科竞赛等方面的质量监控体系，加强设计思维与跨学科的融合。

会议对2025届毕业设计（展）及论文答辩工作进行全面复盘。今年的毕业设计展基于学生作品的内容和质量进行了细致的评审，精选出60件作品进行线上展示，另有20件作品进行线下展示，并在线下展示中设置优秀毕业设计作品奖。教研室将以此评估结果为起点，通过问卷调查的方式广泛收集教师和学生的反馈意见及建议，进一步优化毕业展流程，提高毕业展的整体质量和价值。同时毕业论文答辩工作中，首次将AIGC检测报告纳入评审环节，对设计作品的创新性、技术可行性及论文的学术规范性进行量化评估。从毕业设计，毕业论文的提交到毕业答辩，规范工作流程，优化评分细则，同步线上数据留存，坚持学术规范与质量监督。

围绕2025-2026学年第一学期教学安排，会议强调：强化课程组协作机制，要求各专业方向以“课程组”为单位召开教学研讨会，确保课程教学内容梯度衔接；推进混合式教学改革，鼓励教师进行线上线下课程建设，强化课程思政，提升学生的综合素质和社会责任感。会议要求各任课教师要严格遵守教学大纲相关内容，确保课程质量，引导学生开展个性化学习。会议中，教研室的老师们也对混合式教学的备课情况进行了深入交流，分享了他们在混合式教学中的经验和挑战，并提出了改进意见和建议。

会议最后，陈莹燕院长作总结发言。陈院长首先对全体教师们的教学工作进行了肯定，然后针对会议提出的问题进行强调。陈院长指出，教研室工作需要各位老师们的协同合作，无论是专业评估还是课程建设都需要大家共同努力，老师们应该以积极的工作态度和敬业的精神形成合力，共同建设高质量教育教学环境。

艺术设计学院视觉传达设计教研室
2025年5月21日