2025年12月18日，产品设计专业教研室在逸志楼407召开了专业教学研讨会。为精准把握专业教学发展方向，持续优化人才培养质量，教研室全体教师齐聚一堂，围绕本学期教学工作复盘、下学期教学方法创新及 26 级人才培养方案课程内容构建三大核心议题，展开深入交流与热烈探讨，为专业建设高质量发展凝聚共识、明确路径。

会上，董莎莉老师首先对本学期专业教学工作进行全面总结。从课程教学实施、实践环节开展、学生能力培养等方面，梳理了教学工作中的成效，同时客观剖析了当前存在的问题与不足。参与教师结合自身教学实践，分享了在理论授课、设计实训、作业点评等环节的经验做法，就教学过程中遇到的学生学习积极性调动、跨学科知识融合等共性问题展开坦诚交流，提出了针对性的改进思路。

在下学期课程教学方法研讨环节，教师们聚焦 “以学生为中心” 的教学理念，围绕如何提升课堂互动性、强化实践教学效果各抒己见。大家一致认为，应进一步丰富教学手段，引入案例教学、项目式教学、小组协作探究等多元模式，将行业前沿动态与实际设计项目融入课堂教学，引导学生主动思考、积极创新。同时，针对不同课程的特点，将优化教学评价方式，注重过程性考核与实践能力测评相结合，全面提升教学质量。

针对 26 级新人培方案中专业核心必修课、选修模块一及选修模块二的课程内容这一重点议题，教师们立足产品设计行业发展趋势和社会人才需求，围绕课程体系优化、核心课程设置、实践环节拓展等内容进行深入研讨。大家强调，人才培养方案需突出学校及学院特色，强化设计基础、创新思维与实践能力的培养，合理调整课程模块比例，新增符合行业发展需求的前沿课程内容，确保人才培养与行业发展同频共振，为学生未来职业发展奠定坚实基础。

此次研讨会的召开，进一步明确了产品设计专业教学的重点方向和工作思路，有效凝聚了教学共识。接下来，教研室将把研讨成果转化为具体教学实践，持续优化课程体系、创新教学方法，不断提升人才培养质量，为专业建设和发展注入新的动力。