为应对艺术设计专业的快速变革和AIGC技术带来的深刻影响，提升人才培养质量，视觉传达设计专业教研室近日组织召开了专题教学研究会议。会议聚焦专业转型、学生核心能力培养及教师队伍建设等关键问题，全体教师共同探讨了未来教学改革方向。

会议明确了当前专业发展的核心任务：推动专业优势与特色升级，提升学生的创造性和系统性思维以改变被动学习状态，科学利用AIGC技术拓展设计表达手段，有效加强学生的审美能力并改善沟通能力，同时探索教师个人提升发展的有效途径。

员老师在会上系统阐述了应对挑战的思路与方法。她着重强调构建清晰、进阶的课程体系是基础。通过梳理大学四年核心课程，她指出必须打破课程壁垒，加强教师间沟通协作与课程组建设，确保低年级所学理论、方法和技能能有效支撑并应用于高年级课程。同时，教学目标需从偏重案例教学和学科竞赛指导，转向更注重课程内容与高阶能力培养的深度融合。她建议在低年级即强化设计理论、方法论及专业文献阅读能力，实践课程设计需多维多层且前后衔接。面对转型与AIGC冲击，员老师提出整合教学资源的路径：持续夯实学生理论基础与系统思维；在掌握基础技能后，积极引入高阶工具并鼓励探索试错，突破数字化表达；重点培养学生构建设计逻辑框架和科学思维方法；最终通过打通课程关联，实现学生综合能力与教师教学专业水平的同步提升。最后，员老师还提出了“4+5培养计划”的建议。该计划着眼于衔接本科四年教学与学生毕业后五年发展，旨在系统完善专业培养体系，同时前瞻性地规划学生职业发展路径，从而全面提升其就业竞争力。

与会教师围绕相关问题展开了深入研讨和热烈的经验交流。大家结合各自教学实践，分享了在课程衔接、能力培养、技术应用等方面的具体做法与思考。经过充分讨论，教师们达成高度共识：在快速变化的时代背景下，优化课程体系结构，强化学生思维、审美及有效沟通等核心能力，积极拥抱并善用新技术，以及教师自身专业发展与教学能力的提升，是当前改革的迫切需求和关键方向。会议还对未来创新毕业设计展览形式进行了探讨，力求更有效地展现教学成果。

本次会议为视觉传达设计专业在转型关键期凝聚了共识，理清了思路。教研室将围绕课程体系优化、学生核心能力深化培养和师生共同成长，积极构建更具前瞻性、适应性与竞争力的人才培养体系，以更好地迎接行业变革与时代的挑战。

视觉传达设计教研室

2025年6月18日