2024年5月26日20：00，环境设计专业教研室通过线上会议的方式，深入讨论了线上线下混合课程的申请与实施策略。本次会议由教研室主任季岚主持，旨在推动教学方式的创新，优化课程结构，以适应当前教育的多样化需求。

首先，季岚老师强调了线上线下混合教学模式的重要性，指出这种模式结合了线上教学的灵活性与线下教学的互动性，能够更好地适应不同学生的学习节奏和风格。同时还介绍了该模式的基本架构，包括特定的线上和线下的分配，以及如何在这两种模式之间平衡课程内容和学时。并指出，混合教学模式能够扩展教学资源的覆盖范围，为学生提供更多个性化学习路径，尤其是在环境设计这一专业领域，能有效地实现理论与实践的结合。

副院长刘非讲述了混合教学模式的优势，并指出线上教学应重点传授理论知识和基础技能，而线下教学则应侧重于实际操作和项目实施，通过实践深化学生对理论知识的理解和应用。他还分享了一些线上线下混合教学案例，并讨论了如何有效整合线上资源和线下实践活动。

会议还特别讨论了教师们对课程安排的担忧，包括如何确保线上学习部分的质量以及如何具体实施线上线下实践混合教学。讨论中，大家共同认识到，尽管实施混合教学模式面临诸如教学资源整合、教学方法更新以及技术支持完善等挑战，但这也是推动教育创新和提高教学效果的重要步骤。

此外，会议涉及了如何建立有效的评估和反馈机制，确保学生在学习过程中得到及时的指导和支持，并鼓励全体教师积极参与，更新课程内容，探索更多创新的教学工具和方法，以进一步提升教学质量。

此次会议不仅加深了教师们对线上线下混合教学模式的理解，也为未来的教学改革奠定了坚实的基础。

（撰稿人：潘玲）