为积极响应学科交叉融合与设计行业转型升级趋势，进一步推进环境设计专业结构优化与新专业建设，环境设计教研室于2025年12月25日召开2026版人才培养方案专题研讨会。会议由教研室主任季岚主持，副院长刘非及教研室全体教师参加，围绕新专业课程体系构建、核心课程设置及教学实施可行性等关键问题展开深入研讨。

会议伊始，季老师对2026版人才培养方案的培养目标及整体框架进行了介绍，对环境设计专业核心必修课、选修模块一及选修模块二的课程内容设置进行了说明，为后续新专业课程体系讨论奠定基础。随后，李雪娇老师介绍了艺术与科技专业课程，明确了新专业在技术导向、应用能力与设计思维融合方面的培养定位。在研讨中，刘院长结合设计行业发展与人才培养实际，对艺术与科技新专业课程体系建设提出指导意见。他指出，核心课程应回归人才培养本位，明确学生学完能做什么，确保课程紧密对接真实岗位需求与就业方向。课程设置应聚焦具有实际应用价值和稳定岗位需求的技术能力，采用模块化、递进式课程结构，帮助学生逐步建立可转化、可持续的专业能力。同时要兼顾教学实施可行性与学生学习负担，确保方案既具前瞻性又可落地实施。

在随后的讨论环节中，教研室全体教师围绕艺术与科技新专业课程设置展开了充分交流。讨论重点集中在专业核心必修课的结构合理性、课程名称科学性以及课程之间的逻辑衔接等方面。多位教师结合环境设计专业与新专业之间的课程承接关系，从学生就业市场需求、教师备课与教学实施难度、课程服务人才培养目标等多个维度提出了建设性意见。会议尤其对新专业核心必修课进行了深入论证，在充分讨论的基础上，对部分课程内容进行了替换与调整，并同步更新了课程名称，初步完成了艺术与科技专业核心必修课体系框架的构建。在此基础上，与会教师进一步围绕艺术与科技专业选修模块的课程内容展开研讨。大家立足全校课程资源共享、行业发展趋势、课程递进关系及学生未来就业方向，对选修课程的模块化设置与内容侧重点进行了讨论，力求通过灵活、多元的课程组合，为学生提供更具针对性和实践价值的学习路径。

本次研讨会通过充分交流与集体论证，进一步凝聚了教研室在艺术与科技新专业建设上的共识，明确了2026版人才培养方案在课程体系优化与教学实施层面的总体方向。下一步，环境设计教研室将结合本次研讨成果，持续完善人才培养方案细节，推动新专业高质量落地实施，为培养适应新时代需求的复合型设计人才奠定坚实基础。

环境设计教研室